淺析(xī)內控測試中的訪談
撰稿人:立信管理谘(zī)詢部(bù) 丁兵
內部控製涉及企業的各個方麵(miàn),為實現其發展目標提供合理保證,對企業影響重大(dà)。企業或基於內部管理(lǐ)需要,或出於(yú)外部監管要求,而開展內部(bù)控(kòng)製評價或聘請(qǐng)外部中介進行內部控(kòng)製審(shěn)計。不管是內部評價還(hái)是外部審計(jì),對內部控製都要進行(háng)測試,以及了解、判斷內部控製(zhì)設計和運行(háng)的有效性。根據內部控製評(píng)價和審計指引,結合工作實踐,就內控測試中的訪談作一些簡單分析。
一、 訪談目標
不論是(shì)評價還是審計,訪談的目(mù)的都要圍繞著內控測試的目標來進行。我認為(wéi)訪談的目標主要(yào)有:一是了解相關情況或業務流程,二是印證某項事情(qíng),三是了解訪談對象對(duì)某事的觀點、看(kàn)法或價值取向,四是初步(bù)判斷訪談對象的勝任能力。
二、 確定訪談對象
在了解企業性質、組織(zhī)架構、業(yè)務(wù)範圍、業務(wù)流程,以及評價或審(shěn)計目的(de)的基(jī)礎上確定訪談對象。通常包括:財務(融、投、營)、業務(供、產、銷)、行政、董事、監事等機構的(de)負責人或關鍵崗位職員,以及(jí)企業的業務副總,如果(guǒ)時間、條件具備,還可以訪談總經理、董事長、監事主席等。
三(sān)、 擬定訪談提綱
根據不同對象和不同機(jī)構擬定不同的訪談提綱。為(wéi)提高工作效率,可以事先設(shè)計一個通用的提綱(gāng),而(ér)後根據(jù)不同企業的業務性質或訪談對象進行補充或修改。
對具體操作崗位的人員側重於崗位(wèi)的操作流程,以了(le)解相關內控活動是(shì)否得到(dào)執行。
對職能部門的負責人側重於業務管理(lǐ)、過程控製等方麵的事項,以了解部門負責人對(duì)業務的熟悉程度,是否能識別業(yè)務流程中的關鍵點,以判(pàn)斷其勝任能力。
對業務(wù)副總側重於業務計劃、業務風險(xiǎn)識(shí)別與應對、業務考核、人力資源等方麵的(de)事項,以了解業務目標與企業目標的一致性,業務風險的控製。
對總經理或董事長側重於發展目標或長遠規劃,企(qǐ)業風險識別與應(yīng)對、預算控製、目標考核、人力資源、企業(yè)文化、內部監督等企業層麵的事(shì)項,以了解企業管理層或決策層的價值(zhí)取向、企業發展(zhǎn)目標(biāo)、對(duì)風險的態度等,從而對企業整體層麵的風險有一個大致認識,為判斷內部控製的有(yǒu)效性提供參考。
對監事側重於內部監督,以了解企業對內部監督的重視度,監督的(de)方式、力度和有效性。
四、 內部討論訪談提綱
對起草的訪談提綱一定要在小組內部進行討論,征求小組成員的(de)意見,並進行適當調(diào)整。
五、 訪談
訪談方式(shì):訪談以2人共同進行(háng)為(wéi)佳,一是可以共同記錄便於(yú)事後的核對和補充,二是可以在(zài)訪(fǎng)談時相互(hù)提醒和(hé)補(bǔ)充遺漏的事項。但(dàn)是在訪談時(shí)應以一人為主(zhǔ),另一人為(wéi)輔。
開場白;訪談之初,相互陌生,有些拘束,對方可能也會有(yǒu)些潛在的防範意識。所以訪談開始時應有一個開場白,介紹訪(fǎng)談的目的,講一點輕鬆的話(huà)題甚至題外話,讓對方放(fàng)鬆(sōng)下來。忌直(zhí)接(jiē)介入(rù)主題。
訪談控製(zhì):在經過簡潔的(de)開場白後(hòu),應盡快切入到訪談的正題上來。訪談過程中應注意說話(huà)的語氣、提問方式。忌質問的語(yǔ)氣和(hé)反問式的提問,也盡量少用用(yòng)是或否回答的提問方式。同時還應注意控製節奏,對善於言談的人(rén)應適當打斷對方(fāng)過於寬泛的表述,對於(yú)不善言談的人(rén),應給予(yǔ)適當啟發,但不能誘(yòu)導。如果遇到情緒激動的訪談(tán)對象,應采取(qǔ)恰當的方式讓對方平靜下來,比如轉換(huàn)話題、為對方(fāng)倒一懷溫(wēn)水,或臨時借故離開一小會。如(rú)果對方還是不能平靜的,應及時中止訪談。
六、 整理記錄
訪談(tán)結束後(hòu),應及時核對或補充記錄,進行歸類整理,並按訪談底(dǐ)稿要求書寫或編(biān)輯為正式(shì)文(wén)檔。
如果對方願意簽字(zì)的,應請對方簽字確認。
七、 實踐中訪談中出現的問題
受(shòu)企業特殊業務專業知識的局限,訪談內容(róng)無法深入,僅(jǐn)作訪(fǎng)談流程,而使訪談流於形式,達不到想要的效果。
訪談人(rén)經驗(yàn)不足或(huò)相關知識準備不充分,對訪談無從著手,無法開展訪談。
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